為了幫助農(nóng)村學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)青春期身心變化，筑牢自我關(guān)愛(ài)意識(shí)，近日，游仙區(qū)信義小學(xué)特邀游仙區(qū)教體局心理健康教育專家王小雪來(lái)校，開(kāi)展了以“守護(hù)青春成長(zhǎng)路 科學(xué)導(dǎo)航助蛻變”為主題的2025年秋青春期成長(zhǎng)專題講座活動(dòng)。
講座中，王小雪老師以“青春期”的關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，用趣味問(wèn)答拉近距離，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)思考成長(zhǎng)中的生理、心理變化。針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)注的健康問(wèn)題，王老師避開(kāi)復(fù)雜理論，通過(guò)直觀的圖文解析和通俗的科普視頻，把青春期生理變化、應(yīng)對(duì)方法及日常注意事項(xiàng)講得清晰易懂，有效消除了大家的認(rèn)知誤區(qū)，幫助樹(shù)立健康生活理念。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生踴躍參與討論，在輕松氛圍中加深了對(duì)自我成長(zhǎng)的科學(xué)認(rèn)知。
聚焦心理成長(zhǎng)維度，王老師細(xì)致剖析了青春期典型心理特征。針對(duì)學(xué)生易出現(xiàn)的容貌與身材焦慮，她著重引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)接納自我、肯定自我價(jià)值。圍繞農(nóng)村家庭親子關(guān)系變化這一焦點(diǎn)，她提出：一是理解父母的角色與期望；二是審視自身的變化與需求；三是重視溝通的意義與方法；四是學(xué)會(huì)換位思考；五是明確親子關(guān)系中的邊界與獨(dú)立性，為構(gòu)建和諧家庭互動(dòng)模式提供實(shí)用指引。
此次活動(dòng)，不僅填補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校青春期教育的薄弱環(huán)節(jié)，為學(xué)生搭建了科學(xué)認(rèn)識(shí)自我的平臺(tái)，更用貼近農(nóng)村學(xué)生的方式，傳遞了自我調(diào)適與親子溝通的實(shí)用技巧。
信義小學(xué)校長(zhǎng)宋超表示，學(xué)校將繼續(xù)立足農(nóng)村學(xué)生需求，通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)等形式，持續(xù)完善心理健康教育體系，讓每一位農(nóng)村孩子都能在科學(xué)引導(dǎo)下，從容面對(duì)青春期變化，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
?。ūR昱霖 江晚霞 黃友勇）
