近日，綿陽市萬達學(xué)校開展了以“聚焦課堂促成長 攜手共研譜新篇”為主題的新教師匯報課展示活動，周玉琳、韓媛兩位新任教師分別進行課堂教學(xué)展示。張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室全體成員受邀參與觀摩研討，共同見證新教師的專業(yè)風(fēng)采。
周玉琳老師執(zhí)教的《6-9的認識》一課，以生動有趣的生活情境貫穿始終，通過精心設(shè)計的操作活動和游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在動手實踐中建立數(shù)感。課堂上，學(xué)生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、說一說等多種方式，在輕松愉快的氛圍中掌握了6-9各數(shù)的含義與組成，展現(xiàn)了新教師對教材的準確把握和對學(xué)情的深入了解。
韓媛老師展示的《比大小、第幾》一課，以“數(shù)量比較與位置認知”為主線，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。通過直觀演示、實物操作和小組合作，幫助學(xué)生在具體情境中理解大小比較的方法和序數(shù)的實際意義。整堂課活動設(shè)計豐富，層次清晰，充分展現(xiàn)了新教師的教學(xué)設(shè)計與組織能力。
在課后研討環(huán)節(jié)，張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室成員與該校一二年級數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，圍繞低年級數(shù)學(xué)活動設(shè)計等主題展開深入交流。工作室成員從教學(xué)理念、課堂實施等角度進行了專業(yè)點評，既充分肯定了課堂教學(xué)中的亮點，也提出了具有實踐價值的優(yōu)化建議，研討氛圍真誠而熱烈。
該校相關(guān)負責(zé)人表示，本次匯報課活動為張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室提供了寶貴的課例研討機會。通過參與觀課、評課，工作室成員與授課教師開展了富有建設(shè)性的專業(yè)對話，進一步豐富了學(xué)校的教學(xué)研討活動。今后，工作室將繼續(xù)通過開放研討、經(jīng)驗共享等方式，積極參與區(qū)域數(shù)學(xué)教研活動，為推動教學(xué)質(zhì)量提升貢獻專業(yè)力量。
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